El día de hoy nos encontramos con la Mtra. Rocío Landeros, egresada de la Licenciatura en Archivonomía y Maestra en Administración de Instituciones Educativas, quien actualmente se desempeña como Jefa del Departamento de Archivonomía de la Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía (ENBA) del Instituto Politécnico Nacional (IPN)

(Archivoz) ¿Hace cuánto y cómo fue que ocupaste el cargo de Jefa de la Coordinación de Archivonomía de la Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía?

(Rocío Landeros) Ingresé el 16 de octubre de 2013. En ese momento el Coordinador que se encontraba, dejaba el puesto y la Subdirectora me comentó que si no estaba interesada, lo pensé porque yo estaba laborando como Jefa de Gestión Documental y Archivo de Trámite en la Dirección General de Asuntos Jurídicos de la Secretaría del Trabajo y aunque el nivel del puesto era el mismo, no había tenido la oportunidad de desempeñarme en el ámbito académico. Pero también, siempre he pensado que se debe aprender a realizar otras actividades relacionadas con tu carrera profesional ya que te ofrece la oportunidad de conocer otro “mundo”, y en mi caso la parte académica me permitió adentrarme en el  trabajo directo con docentes y alumnos, así como en la impartición de cátedra.

(A) ¿Qué significó personal y profesionalmente ocupar dicho cargo?

(RL) Significó en ambos contextos un logró más, por qué, pues la primera jefatura la obtuve con un esfuerzo muy grande ya que llevaba trabajando 16 años con un puesto operativo en el archivo de trámite y en control de gestión, concursé por esa plaza a través del Servicio Profesional de Carrera y al obtener el cargo fue estupendo, así cuando llegó la oportunidad de ocupar la Coordinación el logro fue muy gratificante, vi cristalizado el esfuerzo realizado tanto en la carrera como en la parte laboral.

Profesionalmente te das cuenta que trabajando arduamente logras tus objetivos y sin esperarlo o buscarlo y como siempre he dicho “tu trabajo es la mejor recomendación que tienes”.

(A) ¿Cuántas generaciones de estudiantes de Archivonomía has acompañado en el desempeño de tu cargo?

(RL) Aproximadamente 9 generaciones, en las cuales el mejor estímulo o aliciente es el reconocimiento y agradecimiento de los alumnos a los que apoyas para que culminen su trayectoria escolar.

(A) ¿Cuál ha sido tu principal reto?

(RL) Considero que el mayor reto ha sido el adecuarse a los procesos del Instituto Politécnico Nacional, esto derivado de la transferencia de la ENBA al mismo. Fue un cambio enorme en algunas cuestiones un giro de 180 grados, procesos nuevos, normatividad nueva a la que hay que apegarse, en fin quienes hay vivido la experiencia de una transición como esta saben que en diferentes niveles experimentas y te encuentras en un contexto de aprendizaje en el que el compromiso para el cumplimiento de las nuevas disposiciones es fundamental.

(A) ¿Cómo lo enfrentaste?

(RL) Con arduo trabajo y como ya mencioné, aprendizaje diario con cada una de las instancias del IPN, con un firme compromiso y responsabilidad en todo momento y pensando en el mayor beneficio para el alumnado

(A)¿Qué necesidades has logrado identificar en los estudiantes? ¿Cómo las abordaste?

(RL) Las necesidades de los alumnos son muy variadas, como también soy la Coordinadora de tutorías de la ENBA, las necesidades llegan a mi de manera directa y encuentras a algunos casos en los que se requiere el apoyo para que la trayectoria escolar del alumnado no se vea truncada y esto debido a factores como los recursos económicos que son necesarios para solventar los gastos derivados del transporte y alimentación así como considerar las distancias que recorren desde su casa hasta la escuela que indiscutiblemente significan en estos casos desgaste físico y por tanto los agota. En otras ocasiones no siempre se cuenta con el tiempo insuficiente para realizar las tareas y actualmente cabe decir que se ha dado mucho la necesidad de apoyo psicológico a causa de problemas familiares y laborales, en algunos casos debido a la pandemia y en el peor de los casos recurren a la drogadicción, alcoholismo y hasta el suicidio.

(A) ¿Cuáles consideras han sido las principales diferencias entre las diferentes generaciones de estudiantes?

(RL) Considero que las principales diferencias entre generaciones son por un lado la apertura de libertad en muchas cuestiones que antes no eran comunes, como por ejemplo el respeto a los docentes, la moral, la ética, etc.

(A) En cuanto al mercado laboral consideras ¿han cambiado las necesidades a cubrir y por tanto características que como egresados se requieren? ¿Cuáles consideras han sido los cambios más relevantes?

(RL) Sí, efectivamente las necesidades han cambiado ya que al día de hoy requieren tener más conocimientos sobre tecnologías de la información, pues el mundo ha cambiado.  Considero que es necesario que los planes de estudio de las universidades que imparten la licenciatura estén enriquecidas con las necesidades del mundo actual y pensar en la evolución de nuestra carrera, ya no somos quienes solo administramos documentos, también implementamos la automatización de los procesos en los archivos.  Por otro lado, es necesario que la currícula se nutra de asignaturas que les den la visión de ser emprendedores, creando su propia empresa que ofrezca servicios de organización de archivos.  Otra de las necesidades a cubrir por los egresados son las de incursionar en la investigación archivística y brindar productos de difusión y divulgación.

(A) Háblanos un poco sobre ¿cuáles han sido las acciones que se han implementado a favor de los estudiantes de la licenciatura?

(RL) Desde que la escuela pertenece al IPN se cuenta con un Programa Institucional de Tutorías, creo que esto ha permitido tener acciones directas e inmediatas con los estudiantes, pues se detecta la problemática a través del tutor y se canaliza para su pronta atención.  Esto ha contribuido a realizar el apoyo de manera más rápida y en casi todos los casos se ha resuelto de manera favorable.

(A) Para quienes aún son estudiantes ¿cuál sería tu consejo?

(RL)Que no solo vean la carrera como el licenciado en Archivonomía que ocupará el puesto de jefe del archivo, si no que abran brecha hacia otros campos de manera multidisciplinaria, que estudien posgrados que les permita sobresalir en las diferentes áreas donde se desarrollen.

(A) A quienes ya tienen algún tiempo de egreso  ¿qué les dirías (como consejo)?

(RL) Que no “malbaraten” la profesión, que no permitan que la carrera no sea valorada y hagan que los que no son archivistas comprendan la importancia de la profesión y que recuerden que nuestra profesión no es una profesión cualquiera, es tan valiosa como cualquier otra, que sientan orgullo de ser profesionales en este ámbito.

(A) Finalmente, sabemos los cambios por los que atraviesa la ENBA, para quiénes ocuparán alguna función ¿cuál sería tu recomendación?

(RL) Que se siga manteniendo la calidad en la atención que se le ha brindado a los alumnos, pues son la “materia prima” de la escuela, sin ellos no existiría esta institución e impulsarlos y apoyarlos para que terminen la carrera, se titulen y que respeten sus derechos, que los escuchen ya que muchos de ellos tienen problemas que pueden ser canalizados por la escuela. Así también, que dignifiquen la escuela y que estos cambios no la afecten, pues hay que agradecer que la matrícula ha incrementado y por lo tanto se debe trabajar en aulas, en directivos en toda la comunidad ENBA, para que los alumnos se sientan en “casa” y logren esa identidad Politécnica ENBA.

Agradecemos las palabras de la Mtra. Rocío Landeros.

Imagen de Karolina Grabowska en Pixabay 

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